Výstupy projektu

V průběhu realizace projektu MAP IV vzniklo velké množství různých výstupů.

VÝSLEDKY PROJEKTU:

📊Evaluační zpráva

Byl zhodnocen dopad projektem realizovaných aktivit na všechny relevantní cílové skupiny prostřednictvím klíčové aktivity – Vnitřní hodnocení projektu.

📄Strategické a analytické dokumenty

Byl aktualizován dokument MAP tak, že zohledňuje aktuální specifika a potřeby území jako hlavní strategický výstup. Jeho součástí je aktuální analytická část, aktualizovaný Strategický rámec MAP a Akční plány pro školní roky 2025/26, 2026/27 a 2027/28. 

👥Pracovní skupiny

V projektu se pravidelně scházelo 5 pracovních skupin, které vytvořily odbornou platformou pro diskusi o kvalitě i potřebách školství a vzdělávání v regionu - pracovní skupina pro financování, pracovní skupina pro podporu moderních didaktických forem vedoucích k rozvoji klíčových kompetencí, pracovní skupina pro rovné příležitosti, pracovní skupina pro rozvoj kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělávání a pro rozvoj potenciálu každého žáka a pracovní skupina pro rozvoj regionální identity a pro rozvoj potenciálu každého žáka.

🎓Podpora dětí a žáků

V různých základních školách se uskutečnilo několik seminářů pro žáky na téma kyberšikana a kyberbezpečnost a finanční gramotnost. Jiný projektový den pro mladší žáky nesl název Komiksový workshop, v mateřských školách zase probíhaly projektové dny na téma lesní pedagogiky a také oblíbené cukrářské dílničky. Velký úspěch sklidily i mimoškolní aktivity a zájmové kroužky s názvem: Příchuť našeho regionu, Země zve mě a Zábavné čtení a psaní. S třídními kolektivy základních škol bylo realizováno sázení stromků pod vedením zkušeného polesného.

🧑‍🏫Profesní rozvoj pedagogů

Přímo na míru pedagogům probíhaly vzdělávací semináře nejrůznějšího typu: Možnosti stimulace přirozeného rozvoje dětí v MŠ, Neurovývojové souvislosti v procesu učení, Práce s heterogenní třídou, Jak na čtenářské dílničky ve třídě prvního stupně ZŠ, Digitální svět a kyberkriminalita, Regionální témata ve výuce ZŠ aneb tady jsme doma, Školní zralost dítěte, Praktické využití umělé inteligence při výuce na ZŠ, Ochutnávka selského rozumu, Nadchnout děti pro čtení, Dítě s traumatem ve třídě a Představení regionálních metodik. Nechyběly workshopy: Zažijte polytechniku jinak, Matematika tak trochu jinak a kam to vede, Jak učit matematiku venku a Učíme se ve školní zahradě.

📢Osvětové aktivity pro rodiče i ostatní aktéry vzdělávání

Uskutečnilo se několik seminářů a workshopů: Efektivní podpora dětí při učení, Moc a bezmoc výchovy, Čtení není lenošení, Montessori matematika ve školce, Mraveniště knih, aneb jak vybrat knihy pro vaše děti, Mramorovaný papír a Formativní hodnocení zážitkem.

🧩Tvorba metodických a výukových pomůcek

Součástí projektu bylo vytvoření několika odborných metodických materiálů zaměřených na podporu a rozvoj kompetencí žáků a pedagogů. Metodické materiály poskytují praktické návody a doporučení pro učitele, ale i rodiče. Jsou zaměřené na rozvoj čtenářské gramotnosti, podporují je v oblasti polytechnického vzdělávání a rozvíjejí vztah k místu, kde žijeme. Jmenovitě se jedná o metodiky: Ať je léto nebo zima na Chodsku je vždycky prima, Copá je to Chodsko, Písmenko sem, písmenko tam, o Chodsku čtu s úsměvem sám, Polytechnická výchova pro MŠ, Polytechnická výchova pro ZŠ a Příroda kolem nás.

Přínosem projektu bylo posílení spolupráce mezi školami, pedagogy, zřizovateli a rodiči, rozvoj kompetencí žáků a pedagogů, vytvoření udržitelného systému plánování a koordinace vzdělávání v území, taktéž podpora inkluze a rovného přístupu ke vzdělávání.

Rozvoj a aktualizace MAP

Analýza existujících strategických záměrů

Vnitřní hodnocení projektu

Plán a harmonogram evaluace

Metodické materiály